前幾天校對時讀到一篇深有同感的文章，想起自己也曾經遇過那些先入為主，從不信任學生的老師。不問證據、不求理由，也許還是以懲罰學生、彰顯權力為樂的老師。
這個故事，曾經是我寫成教材的內容。那年樂團比賽，有同學在校巴上拾到一個錢包，轉交給我保管。比賽要準備的瑣事不少，我把錢包放了在書包就去了工作。晚上比賽結束，失主前來問我找錢包，我連忙打開背包，錢包卻遍尋不獲。人人一起把我袋子裡的物品悉數翻出，還是沒有找到錢包。我一臉抱歉，但也束手無策，只好跟場地職員交代如果找到錢包便跟我們聯絡。
翌日上課期間，突然有老師叫我現在就去校長室。等候良久，步進門來的是副校長。「你應該知道是什麼事的了。」她劈頭便說。我聽得一頭霧水，誰會知道有什麼緊急的事，緊急得需要上課途中當著全班同學把我召到校長室來？我搖搖頭，說不清楚。「偷了別人的錢包就要承認，你現在認錯的話我們可以考慮從輕發落。」我一臉訝異，對於如此扭曲的結論只能瞠目結舌。後來事情是怎樣的，已經記不清楚了，只記得我把來龍去脈交代了一遍，咬緊牙關提醒自己不能落淚——落淚會讓她以為是我心虛懦弱。那是我頭一回認識到，原來有些人根本不打算聆聽，她心中的結論就是事實。不論我如何解釋，她最後一句還是：「我給你一天時間，明天如果你不招認，我們就報警處理。」
只是中五，還是所謂名校學生，聽到這句當然如坐針氈。回家翻來覆去，起初還不敢告訴媽媽，有好幾個時刻還真想招認作罷，覺得校內處分可能比報警好，況且錢包還真是從我手中憑空消失的。還好最後我媽察覺異樣，理直氣壯說不是偷竊就不能招認，叫副校長報警處理查明事實。最後警察來校，我媽陪我在學校錄口供，事情就這樣不了了之。當時副校長坐在警察旁，那冷漠的神情至今記憶猶深。我想，我說的任何一個字在她聽來，應該都只是狡辯而已。
這件事距今多年，憤怒和難過早已消逝，只是當年的副校長如今升職成了小學校長，才是長期以來最令我感到不解的地方。要說嘗試諒解，也許管理學校雜務太多，一個認錯的學生能省卻許多行政事宜，也方便向家長交代。只能說，當一個老師不難，當一個好老師，很難。
#missamy教學日常
#哈哈其實猶豫左幾日覺得講人唔係咁好
#剛好收到讀者話無post十日唔慣先post
#求其搵張相哈哈哈哈哈
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